家长困惑:孩子不爱去学校学习,总是以各种理由不去学校上课。问原因也不说,或是总说老师讲课他听不懂,上课还很紧张。
3岁~7岁为第一峰,这与初入学出现的分离焦虑有关,要离开熟悉的亲人怀抱到- -个完全陌生的环境,很多内向胆怯的孩子都会心生恐惧,所以不少幼儿在第一-次 上幼儿园时会表现得非常强烈;
11岁~ 12岁为第二 高峰,与初升中学学习压力大有关,也可能与改换学校重新适应新环境和人际交往困难等因素有关;
14岁以后出现第三峰,主要与自身发育特征有关,如发育性情绪不稳定、形体变化大、人际紧张、身心协调欠缺等。
要先了解孩子不愿去学校,出于情绪原因,还是有学校恐怖症。
1.情绪原因引起的:
如果孩子拒绝学校生活,那就应该是他的生活出现了问题,它有可能是来自学校生活本身的学习问题、同学间的疏离感、与老师之间的矛盾等等;也有可能是来自学校以外的因素,比如与父母间的矛盾、家庭经济问题、家庭不和谐等等。
因此,如果孩子不愿意上学、感到不适应,父母要对孩子全部的日常生活进行仔细地观察,耐心的了解孩子不愿去学校的原因。切不可体罚、责骂、逼迫孩子,这会使孩子更加的厌烦学习远离学校。
2、学校恐怖症:
患了学校恐怖症的孩子,通常表现出四个特征:
1.害怕上学,常借故头痛、腹痛、食欲不佳、身动等不上学,但留在家里则表现正常;
2.发病期间,如果父母强迫去上学, 孩子会表现出畏缩、低头、不与他人打招呼、不敢直视别人等症状;
3.上课时紧张、不敢正视老师、怕提问。若被提问,则面红赫、心出沃心慌意乱、回答问题,或回答问题结巴重复等。
4.甚至有孩子为了不上学而采取暴力行为,如毁物、攻击父母、自伤等;还有个别孩子情绪极度低落消沉、倦睡,可能出现幻听幻觉、心境不良和抑郁等症状。
导致学校恐怖症的原因有很多,大致分为内因和外因,内因可能与孩子本身胆小、敏感、多疑、爱面子、依赖性强、生活独立性差等有关,外因很可能是家长、老师对其期望过高,超过孩子心理所能承受的程度,导致孩子的心理失衡,形成焦虑感。也有的孩子可能由于遭受同学的嘲笑或欺辱,或与老师发生冲突等。
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